Deux matins, les élèves se creusent la tête selon le principe suivant :
- Je leur donne le mot dont les élèves doivent chercher les antonymes.
- Les élèves doivent trouver le plus de mots possibles.
- Au bout de deux voire 3 minutes, je donne les mots que j'ai sur ma feuille. Les élèves marquent un point par mot trouvé.
- On note dans un répertoire les mots inconnus.
Voici 12 cartes sur les antonymes :
Brainstormings de la période 3 - Les antonymes |
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